Bien grandir !

Le programme de massage dans les écoles est destiné aux enseignants désireux de découvrir de nouvelles pratiques pédagogiques.

C'est un outil facile, rapide et efficace pour améliorer la qualité de vie de l'enfant à l'école et ainsi favoriser sa capacité d'apprentissage et atteindre de nombreux objectifs pédagogiques.
Le programme tient compte de la nature profonde de l'enfant et la respecte.
Il offre deux aspects :
- le premier est l'enseignement de la "routine", ensemble d'une quinzaine de mouvements, à pratiquer quotidiennement
- le second visant à intégrer des activités ludiques alliant mouvement et toucher aux méthodes pédagogiques "classiques" d'apprentissage.

1 Ses caractéristiques

s'adresse aux enfants entre 4 et 12 ans
aucun adulte ne pose la main sur les enfants,
les enfants ne massent les uns les autres,
le massage se fait sur les vêtements,
il est pratiqué assis et seul le haut du corps est massé (tête, dos, bras et mains),
les enfants se demandent la permission et se remercient,
l'adulte guide les mouvements des enfants.

2 Le respect

Le respect est une notion fondamentale dans l'exercice du programme de massage dans les écoles :

l'enfant doit être respecté dans l'apprentissage de sa routine et doit apprendre selon son rythme. Aucune pression à réussir ne sera exercée.
L'enfant a le droit de dire «non». L'enfant qui refuse le massage devra autant que possible rester assis pendant que l'activité a lieu. L'enfant doit être en mesure de voir les autres enfants pratiquant le massage.
L'enfant est invité à exprimer ses préférences quant aux mouvements qui composent le massage. Il peut dire ce qu'il aime ou n'aime pas, il peut également émettre des commentaires sur la pression exercée ou sur le rythme du massage.
Les enfants qui se donnent le massage peuvent se demander si le massage leur convient et s'ils le trouvent agréable.
L'enfant demande la permission avant de commencer sa routine de massage. Il doit toujours demander la permission avant d'entreprendre un exercice de toucher.

On demande à l'enfant qui donne le massage de remercier l'enfant qui reçoit le massage.

3 Les bienfaits du programme de massage dans les écoles / Pourquoi masser ?

Le besoin élémentaire du toucher est biologique. Il est le premier sens à se développer et le plus fondamental. D'après les recherches, le bébé réagit au toucher dès la septième semaine de la grossesse.

Nouveau-nés et enfants découvrent le monde par le toucher.

Ashley Montague, auteure du livre «La peau et le toucher, un premier langage» déclare que, sans le toucher bienveillant et nourrissant, les êtres humains ne pourraient survivre.

Le besoin d'être reconnu est important pour tous, et particulièrement pour les enfants.

De toute évidence, le toucher aide à favoriser le développement du lien d'attachement, dès la naissance, et plus tard valorise et renforce l'image que nous avons de nous-mêmes, de qui nous sommes.

Chez les enfants, le développement et la perception du schéma corporel sont également essentiels. Il est nécessaire que l'enfant se développe physiquement, émotionnellement et mentalement. Le mouvement et le toucher sont indispensables dans la réussite de ce processus.

Si nous observons attentivement l'enfant nous nous apercevons qu'il intègre constamment le toucher et le mouvement dans ses activités.

En effet, des recherches démontrent que l'enfant est d'abord et avant tout un apprenant kinesthésique jusqu'à l'âge de 12 ans environ.

Notre capacité à percevoir est bonifiée par le toucher.

Par exemple, en serrant simplement la main de quelqu'un, nous apprenons sur cette personne.

Pensons seulement à tout ce que nous voulons toucher lorsque nous regardons.

Le massage améliore cette perception par le toucher.

Si l'enfant apprend à développer son sens du toucher, il aura une meilleure compréhension des êtres humains et développera des liens plus solides avec le monde qui l'entoure.

D'après des études comparatives, le cerveau d'un enfant qui a reçu des massages est de 20 à 30% plus stimulé.

a) les bienfaits pour l'enfant

- effet calmant,

- réduction du niveau de stress

- diminution de l'agressivité,

- amélioration de la concentration et augmentation de l'attention,

- favorise l'empathie, la sociabilité,

- assure un meilleur fonctionnement du système nerveux autonome

- sentiment d'être reconnu comme une personne unique, à part entière

L'enfant qui profite du massage améliorera également ses relations avec ses camarades, ses parents, ses frères et soeurs ainsi qu'avec les enseignants

b) les bienfaits pour l'enseignant

- classe plus harmonieuse

- moins de bruit

- moins de discipline

- moins d'agressivité

- meilleurs résultats

- plus de sérénité
- plus de temps à consacrer aux enfants

L'expérience a démontré que lorsque l'enfant évolue dans une atmosphère de calme, de sécurité, de respect, de confiance, de tolérance, de bonheur, d'aide et d'appréciation, c'est toute sa personne qui tire profit de ces éléments.

c) les bienfaits pour l'école entière

- plus de respect les uns envers les autres

- plus de joie

- moins d'agressivité et de violence

- meilleur apprentissage

- moins d'absentéisme

4 Les origines du programme de massage dans les écoles

En 1999, Mia Elmsäter, suédoise, et Sylvie Hétu, québécoise, toutes les deux issues du monde de l'éducation, instaurent un programme de massage (MISP, Massage In School Programm) qui s'adressent aux élèves entre 4 et 12 ans.

Ce programme est d'abord mis en application dans les écoles du Royaume-Uni où il obtient un franc succès.

Aujourd'hui, il est pratiqué dans plus de 1 300 écoles à travers le monde (Canada, Suède, France, Belgique, Portugal, Irlande, Suisse, Japon, Australie, Argentine, Nouvelle-Zélande, Singapour...)

Les deux fondatrices du MISP ont également institué le massage pour bébé dans leur pays respectif. Elles oeuvrent chacune dans le cadre de l'Association Internationale en Massage pour Bébé.

Le Programme de Massage dans les écoles peut être appliqué également dans les centres de loisirs et toutes les structures qui accueillent des enfants âgés entre 4 et 12 ans.
Il peut aussi être enseigné aux parents dans un cadre familial.

5 Conditions de mise en place du programme dans les écoles

La formation se déroule sur 3 à 6 séances en fonction de l'âge des enfants.

Les enfants forment un binôme et se massent à tour de rôle.

6 Animatrice

Estelle LEPAGE, sophrologue, maman de 2 enfants.
Membre de l'Association Française de Massage Ecole

7 Informations et demande de tarifs

Estelle LEPAGE, 06 81 18 29 22
estellelepage49@gmail.com

Devis sur simple demande.

8 Liens utiles

http://www.massage-ecole.fr/
http://www.massageinschools.com/

Bien grandir !

Programmme de Massage dans les écoles (MISP)

vendredi 9 décembre 2011

Atelier de formation dans les familles

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Formation dans les écoles